Revision history for EinleitungTutoriumHSM
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Tuto-riums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Dis-kussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studen-ten aufgenommen.
Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen
und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines
Tuto-riums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Dis-kussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studen-ten aufgenommen.
Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen
und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
Tuto-riums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitonen nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Dis-kussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studen-ten aufgenommen.
Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen
und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]** ||{text-align: RIGHT}**[[VorbereitungTutoriumHSM >> Weiter zu B.: Vor dem Tutorium]]**| |
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Wir freuen uns, dass Sie in Erwägung ziehen bzw. bereit sind, ein Tutorium an der Hochschule Schmalkalden (HSM) anzubieten. Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Wir freuen uns, dass Sie in Erwägung ziehen bzw. bereit sind, ein Tutorium an der Hochschule Schmalkalden (HSM) anzubieten. Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor==fn_start==Auf die Anwendung einer geschlechtergerechten Sprache wird verzichtet. Aus Gründen der besseren Lesbarkeit wird im Text lediglich die männliche Form verwendet. Gemeint ist stets sowohl die weibli-che als auch die männliche Form.==fn_stop== dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Wir freuen uns, dass Sie in Erwägung ziehen bzw. bereit sind, ein Tutorium an der Hochschule Schmalkalden (HSM) anzubieten. Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor==fn_start==1==fn_stop== dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Wir freuen uns, dass Sie in Erwägung ziehen bzw. bereit sind, ein Tutorium an der Hochschule Schmalkalden (HSM) anzubieten. Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses
eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen,
Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]** ||{text-align: RIGHT}**[[VorbereitungTutoriumHSM >> Weiter zu B.: vor dem Tutorium]]**| |
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[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]
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Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studierenden aufgenommen. Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglichkeit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglich-keit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können.
So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen
des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]** ||{text-align: RIGHT}**[[VorbereitungTutoriumHSM >> Weiter zu: vor dem Tutorium]]**| |
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]** ||{text-align: RIGHT}**[[VorbereitungTutoriumHSM >> Weiter zu vor dem Tutorium]]**| |
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden << Zurück zur Übersichtsseite: Tutorienleitfaden]]** ||{text-align: RIGHT}**[[ESAufgaben >> Weiter zu den Aufgaben von "Erfolgreich studieren"]]**| |
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||{text-align: LEFT}**[[TutorienLeitfaden<< Zurück zur Übersichtsseite von "Tutorienleitfaden"]]** ||{text-align: RIGHT}**[[ESAufgaben >> Weiter zu den Aufgaben von "Erfolgreich studieren"]]**| |
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||{text-align: LEFT}**[[CategoryErfolgreichStudieren << Zurück zur Übersichtsseite von "Erfolgreich studieren"]]** ||{text-align: RIGHT}**[[ESAufgaben >> Weiter zu den Aufgaben von "Erfolgreich studieren"]]**| |
||{text-align: LEFT}**[[CategoryErfolgreichStudieren << Zurück zur Übersichtsseite von "Erfolgreich studieren"]]** ||{text-align: RIGHT}**[[ESAufgaben >> Weiter zu den Aufgaben von "Erfolgreich studieren"]]**| |
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des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglich-keit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können.
So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
So kann der Lehrstoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
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eigenverantwortlich planen und abhandeln werden. Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht,
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen,
Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen.
Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen,
Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tutorien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen.
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Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tu-torien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen.
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Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses
eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
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Wir freuen uns, dass Sie in Erwägung ziehen bzw. bereit sind, ein Tutorium an der Hochschule Schmalkalden (HSM) anzubieten.
Der vorliegende Leitfaden gibt Ihnen Tipps und Anregungen für die Durchführung eines Tutoriums, da Sie als Fachtutor dieses eigenverantwortlich planen und abhandeln werden.
Als Tutor sind Sie ein wichtiger Ansprechpartner für Ihre Kommilitonen, wenn es darum geht, Lerninhalte zu vertiefen und zu üben. Das ungezwungene Lernklima in Kleingruppen und Sie als lehrender Kommilitone nehmen oftmals Hemmungen, Fragen zu stellen oder sich an Diskussionen zu beteiligen. Deshalb werden Tu-torien erfahrungsgemäß sehr positiv von Studenten aufgenommen.
Ziel des Tutoriums ist die Wiederholung des Vorlesungsstoffes mit der Möglich-keit, Fragen zu stellen und Diskussionen führen zu können. So kann der Lehr-stoff durch das Üben der Inhalte besser angewendet werden. Darüber hinaus werden Fach- und Methodenkompetenzen des Tutors sowie der Teilnehmer der Tutorien geschult.
